Breve descripción
Es de suma importancia que los estudiantes identifiquen y conozcan las condiciones de vida en la cuales están insertos como así también se reconozcan en las vivencias a lo largo del proyecto.
Para que de este modo puedan construirse como sujetos críticos de su realidad inmediata, sujetos con voz, sujetos independientes y capaces de cuestionar lo que ellos viven y brindarles herramientas para una posible transformación de su situación.
A primera vista, puede parecer extraño abordar el derecho a la vivienda como un derecho humano básico.
Un techo inadecuado e inseguro, sin embargo, amenaza la calidad de vida de los individuos, atentando directamente contra su salud física y mental.
En otras palabras, la violación del derecho a la vivienda niega la posibilidad de una vida digna.
Esta idea ha sido reflejada en el derecho internacional, a través de instrumentos como la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.
En las posteriores actividades los alumnos de 5° tendrán la posibilidad de analizar diferentes realidades socio-económicas por medio de fotografías de diferentes tipos de viviendas, analizamos de ellas el lugar donde están ubicadas, características que comparten o no, servicios con los que cuentan, materiales que fueron utilizados para su construcción, vinculando esto a las posibilidades con las que cuenta la población dueña de cada tipo de vivienda.
También nos involucramos e investigaremos acerca de la responsabilidad del Estado como garante de este derecho para todos los ciudadanos.
Analizaremos diferentes tipos de textos que traten sobre la imposibilidad de obtener una vivienda propia para ciertos sectores sociales, ya sea por el encarecimiento de los inmuebles en los últimos 15 años, en nuestra provincia como así también las trabas financieras que se nos presentan en el momento de creer poder adquirirlas ya que las mismas son avaluadas y vendidas en moneda extranjera.
Analizamos las características edilicias, particulares de este barrio y la situación legal en que se encuentran las propiedades.
Los alumnos realizaron encuestas, tipo censo en sus casas y alrededores para confeccionar luego una tabla de estadísticas que cuenta con información de las condiciones en las cuales viven, estas establecidas por medio de servicios con los que cuenta cada vivienda y de esta manera generar procesos escriturales expuestos a modo de poster para dilucidar nuestra realidades en publicaciones digitales para el conocimiento público.
- Publicación de las producciones: es.padlet.com/ipfiliidei/contrastes
- Publicación en Integrar: integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/contrastes/