Breve descripción: El docente propondrá desarrollar una secuencia de actividades que permita escribir con un fin determinado: entretener, involucrarse y producir emociones en el lector. A partir de la escucha, lectura y comparación de distintas versiones del cuento Caperucita roja”.
El propósito central de este proyecto es propiciar situaciones didácticas para enseñar y aprender algunas de las prácticas del lector y del escritor que se instalan al leer varias versiones de diferentes cuentos y renarrar por escrito una de esas historias.
En este proyecto los niños van a tener la oportunidad de:
- Participar en una comunidad de lectores de literatura.
- Seguir la lectura de un lector experto.
-Compartir la lectura de un texto con otros y el efecto que una obra literaria produce.
-Comentar con otros lo que se está leyendo, intercambiar opiniones acerca de la historia contada y de cómo está contada.
-Confrontar interpretaciones de un texto literario.
-Apropiarse progresivamente de la modalidad de lectura que despliega el maestro y que es adecuada al propósito y al texto:
-Leer los cuentos completos, de principio a fin.
-Seguir la lectura del maestro sin perder el hilo argumental.
-Autocontrolar la interpretación del texto.
-Releer escenas relevantes del relato, caracterización de los personajes y de los escenarios, para asegurar el seguimiento de la trama narrativa.
-Usar el contexto para desentrañar significados.
-Evocar otros textos a partir del leído e interpretar a partir de lo que se
sabe de otro texto.
-Participar de un acto de escritura colectivo.
-Recurrir a la escritura con un propósito determinado.
-Interactuar con otros para elegir los recursos de la lengua más apropiados para alcanzar el propósito que ha orientado la producción del texto.
-Sostener la posición del enunciador durante todo el desarrollo del texto.
-Diferenciar entre lo dicho y lo dictado.
-Construir criterios sobre el sistema de escritura.
-Revisar las versiones de lo que se está redactando hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.