Breve descripción: El presente proyecto plantea el trabajo en el aula de poesía integrada a la programación de una pieza robótica mediante una placa de makey makey, generando material interactivo que involucra los saberes aplicados de los alumnos y la generación de piezas TIC que potencian la creatividad y el uso eficiente de la tecnología en el aula.
Nombre del docente: Marisa Franco
Grado: 1°B TT
Competencias digitales
- Creatividad e innovación
- Aprendizaje y juego
Secuencia:
Actividades de aula:
A partir de las poesía “el dragón Ramón” se plantean desplegar las siguientes actividades:
- Lectura de “el dragón Ramón” por parte de la docente
“Ramón el dragón
vuela por el cielo;
su aliento de fuego
derrite hasta el cielo.
Ramón el dragón
tiene fuertes garras;
si se lo propone
dobla el hierro en barras.
Ramón el dragón
tiene cola en punta;
con ella da golpes
y también apunta.
Ramón el dragón
vive en una torre:
en su pieza juega,
salta, baila y corre.
Ramón el dragón
anda por la noche;
bate sus dos alas
a troche y a moche.
Ramón el dragón
vuelve de mañana;
se acuesta en su cama,
cierra la ventana.
Ramón el dragón
sueña con dragones
que son, como él,
dragones Ramones.
- Con los alumnos desarrollo de la oralidad: intercambio entre lectores, escritura de palabras por sí mismos, escritura por dictado de la docente.
- Lectura de palabras por sí mismos en contexto gráfico.
- Creación de un dragón con material de desecho por parte de los alumnos.
- Concurso para elegir “el dragón Ramón” del aula y para luego convertirlo en una pieza interactiva con la placa makey makey.
Actividades de alfabetización digital de acercamiento a las tablet
- Inicio de sesión en las tablet.
- Exploración de programas de escritura.
- Exploración de multimedias en edilim y Jclic
- Exploración de teclado teclas numéricas, alfabéticas y especiales enter, bloq mayús, espacio y blackspace.
- Exploración de micrófono y pantalla táctil.
Actividades con TIC
- Escritura de la poesía “el dragón Ramón” en el procesador de texto wordpad haciendo uso de las mayúsculas, espaciado y enter.
- Grabación de los fragmentos por parte de los alumnos en el programa grabador de sonido.
- Edición de las escenas para ilustrar la programación.
- Programación en scracth por parte de la docente para la reproducción de los fragmentos a través de la placa makey makey.
- Ensamble de la maqueta con la placa makey makey para la interacción de los alumnos.
- Puesta en común del producto final: experiencia interactiva donde se tocan partes del cuerpo del dragón que recita una poesía grabada por los estudiantes.
- Subida de la programación en el portal de scratch:
https://scratch.mit.edu/projects/268816721/
- Presentación de la experiencia en portal de wix: https://ipfiliidei.wixsite.com/dragonparlante
- Publicación de la experiencia en el portal del Instituto.
Requerimientos técnicos:
Netbook
Tablet
Placa de makey makey
Micrófono
Auriculares
Webcam
Scratch
Grabador de sonido